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中国学位与研究生教育学会教育成果奖申报（教育实践类）申报公示

来源：闫爱华作者：郑万林时间：2016-06-01 18:12 点击：次字号：【小大】

成果名称：美术领域专业学位研究生(插图方向)“创作主导培养模式”

成果完成人：郑万林、黄宗湖、钟艺兵

成果完成单位：新2会员手机版

成果简介：

1、主要解决的研究生教育实践问题

1)广西-东盟经济圈开发以及国家“一带一路”建设，文化创意人才需求的迫切性。

2)现代媒体革命与数字技术发展带来的美术应用领域艺术与科技结合的多样性。

3)美术学专业型硕士“创作主导、实践优先”培养模式的开拓性。

2、解决实践问题的办法

1)以创作教学为导向的教育理念，以学科交叉为特色的课程体系。

2)以教学质量为中心的管理机制，以社会需求为依托的培养目标。

3)以出版企业为基地的实践环境，以创新人才为特色的培养模式。

3、创新点

1)特色鲜明的培养目标：适应学科发展，服务国家建设，紧跟应用前沿，注重实践创新。弘扬奉献精神。

2)创作导向型的培养模式：必修课程与自选课题结合、标准化与个性化结合、导师授课与创作集训结合，推行“专家式”培养。

3)综合评估的质检体系：学分积量与创作成果并重，知识成长与实践提高并重。

4、推广应用成果及贡献

广西艺术学院是国内较早开展插图硕士培养的高等艺术院校之一，经过10年的探索实践，建立起完整的教学科研体系，形成了符合学科发展趋势和社会现实需求的培养特色，在创新人才培养和科研创作成果等方面均取得突出成绩，对于西部地区高等院校美术学专业学位硕士培养有着积极的示范作用：

1)构建 “创作导向培养模式”，实施多元化教学形式，加强课程体系和教材建设，公开出版专著、教材7部，其中教育部计算机教学指导委员会立项《高等学校艺术类专业计算机规划教材丛书》5部。

2)创建以出版企业为依托的系列实践基地，利用校企合作项目的资金和人才支持，先后创作出版了《香山起义》、《纸上动漫造型全书》等一系列插图、连环画著作，产生了良好的经济效益和社会影响，推动了广西文化产业的繁荣发展。

3)涌现了一批在国际、国内具有影响力的青年插画家。他们有第五十届、第五十一届“意大利博洛尼亚插图展”(世界插画最高级别展览)获奖者岳帅、黄朝贵，“国家林业部德源杯全国动漫大赛”获奖者唐筱珠，“中国首届插图艺术展”获奖者田晓露，“第一、二届全国高校插图展”获奖者覃舒曼、魏皓。

成果总结：

美术领域专业学位研究生(插图方向)“创作主导培养模式”成果总结

广西艺术学院美术领域专业学位研究生教育坚持质量提升和内涵发展，着重构建“重基础、强实践、拓视野、推创新”的人才培养模式，经过10年来的探索、改革，较好地解决了理论与实践、基础与创作、研究与应用、学校与企业、国内与国外教学资源的统筹设计与有机衔接，形成了具有多学科视野、创新能力强的研究生培养特色。

一、夯实基础、深化内涵

基础研究是应用研究的前提，但随着学科知识的更新和重构，基础的内涵和范围发生了很大改变，有必要调整长期形成的对造型艺术基础的固有认知，将基础教学的内容扩充到包括艺术形式、艺术素养、创新思维多个方面，将基础研究当做培养创新能力的出发点和助推器，通过课程配置、教学内容、教学资源的优化确立多元、多主体的基础研究体系，构建基础核心课程与创作项目相结合的示范推广机制。制定较为详细的考核标准和办法，将教学效果与项目完成的效率、质量相挂钩，尽量体现基础与应用在培养模式中密切联系。

二、多科融合、交叉培养

现代插图的应用创新发展很快，近几年出现对其他艺术观念、形式的吸收融合，并且具有越来越明显的数字化、电子化特征。因此，尝试对插图、电脑绘画两个研究方向的班级进行交叉培养。首先是传统插图与数字插图课程的交叉教学、以选修课的形式促使学生能选择处于学科前沿的研究课题。其次由2名不同一级学科的高水平导师组成教学组共同指导。如2013级研究生田晓露是来自动画专业本科的，选择的《书籍插图叙述策略》课题是参与导师出版项目《纸上动漫造型全书》过程中完成的，在国内著名书籍设计师黄宗湖的指导下，通过对书籍装帧与插图的专题研究，综合素养和创新能力得到很大提高，结合本科对计算机知识技能的积累，成为对传统插图、数字插图均有深入了解、掌握多种学科知识技能的创新型青年画家。她的书籍插图《林海雪原》获2015年中国首届插图艺术展优秀奖，数字插图《智取威虎山》入选2016年首届全国电子读物插图展。

三、实施访学交流、参与国际学术前沿

充分利用我校与德国不莱梅艺术大学、俄罗斯列宾新2会员手机版、清华大学新2会员手机版等国内外一流大学的校际合作机制，邀请一批一流教师到校访学、授课，突出国外课程教学的原汁原味，突出教育理念的先进性，突出教学内容的前沿性和教学方式的研究性。从2008年开始，先后邀请了国际著名专家5人开设课程，听课研究生20人次。举行12次创作示范课。参与的国际、国内专家包括来自中、美、英、德、澳大利亚等国家的学者。例如，《凸版图书设计工艺》课程，由不莱梅艺术大学教授、书籍装帧资深专家凯瑟琳讲授、《卡通吉祥物设计》课程由中国美协动漫艺委会副主任、清华大学新2会员手机版教授吴冠英讲授。通过研讨式教学，使研究生掌握国际上该领域的最新知识和发展动态，随之带来的是在国际视野与本土文化结合、传统艺术与科技手段相结合的创作理念推动下，艺术创作的质量达到了国际先进水准。2006级研究生岳帅创作的《霸王别姬》、2007级研究生黄朝贵创作的《黄姚故事》先后入选第五十届、第五十一届意大利博洛尼亚国际插图展。这是世界插图最高级别的展览，号称插图界的“奥斯卡”奖，这也是博洛尼亚国际插图展自1967年创立以来为数不多的来自中国大陆的获奖者。

四、培养模式中导师的垂范作用

在研究生培养过程中，导师与研究生结成长期、稳定而密切的导学关系，导师不仅在专业知识上对研究生影响巨大，在学术兴趣、科研能力、治学态度、道德修养方面同样有重大影响。导师在培养模式中首先是道德示范作用，导师在待人处事、思考问题、敬业精神等方面对研究生成长起到重要作用。导师对研究生培养阶段的学术道德示范也至关重要。另一方面，导师学术水平高才能对研究生的科研创作水平的提高发挥重要作用。导师在培养模式中必须起到学术垂范作用，坚持艺术创作并取得显著成果，成为本学科方向的研究领先者。导师要宏观把握本专业的发展趋势，了解国内外研究的热点问题，才能带领研究生接触到学科前沿，熟悉科研选题、创作任务的背景、方向与方法，促进学生的研究水平和创作成果达到更高层次。因此导师组在过去几年里积极开展对基础理论、应用理论的研究，主持或参与重要专项研究项目，每年都有新作品参与国家各级插图展览。2008年作为主要负责人主持了教育部计算机教学指导委员会立项项目《高等学校艺术类专业计算机规划教材丛书》的撰编，独著完成《计算机辅助插图设计》并由清华大学出版社出版。2015年独著完成《插图学概论》并由湖南美术出版社出版。这是国内首部完整论述插图形态特征、发展演变、形式语言、艺术评判等问题的学术文献，全书40万字。

五、创作促教学、应用出成果

从2011年开始，结合导师的研究项目和国家创作任务，组建了由以研究生为主体的理论创新团队和应用创新团队。创新团队在导师指导下完成了《纸上动漫造型全书》的编写并由广西美术出版社出版，这是以原创性、本土化为主题的动漫艺术形式探索工具书，全书2万字的研究总结和6000余幅原创图稿全部由研究生完成。另一个研究成果是受深圳市委宣传部委托创作的大型连环画《香山起义》，这是为纪念辛亥革命一百周年的重大题材创作，全书100多幅以写实严谨的线描造型描绘出革命先烈为民族解放而奋斗的壮丽画卷，作品质量得到社会积极评价，由广西美术出版社出版。创新团队的研究重点是年度重大创作活动和参与社会合作项目的开发，在参与项目的实践过程中寻找到课题研究的突破点，每一位研究生的独立创作能力获得明显提升，涌现出一批具有国际、国内领先水平的青年画家：先后有8人次在国内外顶级艺术展览中获奖，如：岳帅的《霸王别姬》、黄朝贵的《黄姚故事》分别获第五十、第五十一届意大利博洛尼亚插画奖，田晓露的《林海雪原》获中国首届插图艺术展优秀奖，雷亚伦的《抗倭名将戚继光》、唐筱珠的《镜子的另一边》入选第十二届全国美术作品展览等。

美术领域专业学位研究生(插图方向)“创作主导培养模式”

研究生获奖成果(国际、全国展览获奖)

一、艺术创作：

1、第五十届博洛尼亚国际插画奖(岳帅)。