前 言

此次展出的作品是根据实验艺术工作室生态艺术考察中获取的资料和数据生发出灵感进行创作的。从鲸落十里到万物重生，每一件作品都讲述了一个关于自然生命相互联系的独特故事，展现了工作室19级和20级同学们对广西生物多样性的微妙平衡以及人类活动对自然环境影响的思考。

美和科学一样，首先是启蒙。“美育” 和 “科普” 是相互对应的两个词科需要普、美需要育。党的十九大把乡村振兴和构建生态文明体系提升到了国家战略的高度，也为中国实验艺术专业探寻适合地方土壤的教学和创作模式提供了新思路、新平台。新2会员手机版综合绘画系实验艺术工作室自成立以来，持续在探索适合广西本土特色的教学方向，而广西独特的地理环境和生态多样性也成为工作室进行生态艺术创作的重要教学资源，特别是在后疫情时代被广泛提及的生态艺术形式，能够为保护广西自然环境的生物多样性，促进人与自然和谐共生提供有效而独特的文化助力。

2022年，工作室和广西科学院教育与传播中心继续开展合作，在环江县木论国家自然保护区开展生态艺术考察和在地创作课程。并先后由工作室的四位老师在不同的课程当中延续生态主题进行不同面向的创作训练。教学实践中首先强调的是让同学们获得一种激励个人成长和自我反思的变革性体验。通过对当地自然环境和文化遗产的探索，挑战自己原先对于世界认知的偏见，获得新的视角:其次是鼓励批判性思维，生态艺术考察必定会涉及对环境问题的批判性反思，需要通过走访和问卷调查等方式探寻问题的原因和解决方案;再次是培养地方认同感和社会责任感。工作室与木论保护区管理中心合作，在木论中心小学开展生态艺术科普活动，让同学们积极响应国家“十四五”规划，将学到的专业知识，应用在实现绿水青山。保护生物多样性的社会服务实践当中，以艺术的方式为木论中心小学的同学们，带来别开生面的保护区生态知识科普和艺术美育启蒙课程体验:最后是训练跨学科技能。课程当中需要涉猎和整合不同的知识体系，例如当地生物多样性的基本特点，单性木兰、林麝、豹猫等国家级重点保护动植物的造型特征、基本属性和生存状态，并能够运用互动装置、艺术影像等独特的艺术形式进行表现。这也有效地激发了同学们对不同艺术媒介的探索和实验的兴趣，创作出更具创新性和吸引力的作品。工作室希望借助此次展览继续对这种实验中的教学模式进行总结和检验，请老师们和同学们多多批评指正。

最后要特别感谢广西科学院教育与传播中心和木论国家自然保护区管理中心的大力协助，让此次生态艺术考察和创作得以顺利开展。

                                          实验艺术工作室2023年3月27日

展览时间：2023年3月27日—3月30日

展览地址：广西艺术学院相思湖校区（南宁市西乡塘区罗文大道8号）

展览地点：新2会员手机版二楼优空间

主办单位：新2会员手机版

承办单位：新2会员手机版综合绘画系实验艺术工作室

布展花絮